2012级公共管理硕士(MPA)研究生
双证入学报到、拓展训练及上课说明
¤总时间安排:2012年6月20日——2011年6月24日。
¤总事项安排
¤入学报到
¤上课说明
¤拓展训练
一、 总体时间安排
(2012年6月20日—6月24日)
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月
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日
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星期
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上午(8:30-11:30)
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下午(2:30-5:30)
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晚上(7:00-9:50)
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6
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20日
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三
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新生报到14:30-17:00
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新生入学教育
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6
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21日
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四
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拓展训练
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拓展训练
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6
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22日
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五
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公共管理学
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公共管理学
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公共管理学
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6
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23日
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六
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公共管理学
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公共管理学
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MPA联谊会
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6
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24日
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日
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公共管理学
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公共管理学
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二、入学报到安排
(一)需提供的材料、证件
1.出示身份证、查看录取通知书
2.学费于2012年9月1日前存入学校寄发的中行卡上。由于未及时缴纳学费影响学习,由研究生本人承担责任。
3.个人近期免冠正面一寸彩色照片9张(9月份用于办理学生证、学籍卡等)
学费向单位报销时还需要填写“干部在职参加学历教育和研究生课程进修班等学习申报表”(样本及填写说明请参见附件)。如果资格审查时还没有填写该表格的请尽快填写后交由单位审批,以免影响报销。
(二)入学报到流程
1、到华侨大学MPA中心办理报到手续。报到地点为文种楼202教室。请于6月20日(周三)下午2:30-17:00办理报到手续(如果确有重要事情无法报到需请假)。报到手续具体包括以下事项:
(1)查看录取通知书。
(2)采集指纹用于考勤。
(3)领取作业本、《华侨大学公共管理硕士(MPA)专业学位管理文件汇编》等。
(4)学生证、学籍卡 、e卡通要在9月份缴纳学费后才能办理 。
(关于办理校园e卡通的说明。为方便各位研究生今后在校内的用餐以及借书,学校将统一办理校园e卡通。)
三、关于培养方案与教学管理等的相关说明
公共管理硕士(MPA)的培养目标是从事公共事务管理和公共政策研究与分析、掌握先进分析方法及技术等方面的高层次、宽口径、复合型、应用型公共管理专门人才.为了保证培养质量、打造华大MPA的品牌, 中心将在师资力量、培养方案、教学管理、学位论文等方面进一步加强管理。
结合MPA研究生的特点,入学后授课的方式将采用每个月相对集中四至五天(一般为周四至周日)的方式,请提前处理好工学矛盾以保证教学质量。同时我们将采用指纹的方式进行考勤,如果有特殊原因允许请假,但请假如果超过一定时间将无法参加考试。详细情况请认真阅读报到时发放的《华侨大学公共管理硕士(MPA)专业学位管理文件汇编》。
四、拓展训练课程是针对MPA研究生的特点,培养团队合作精神,增强团队活力、创造性和凝聚力,增进对集体的参与意识与责任心,提高解决问题的能力,推动组织成长的训练课程。在论文答辩前提交团队合作与拓展训练总结报告,计2学分。费用由MPA中心支付。
附件: 携手共进 欢乐共享
——2012华大MPA精英团队拓展训练营
[基地简介]:宝山户外拓展基地位于泉州市郊山后村后山上。基地四周空气清新,风景优美,远离城市的喧嚣,安静恬然的“采菊东篱下,悠然见南山”的田园环境,栩栩的海风,是健康运动旅游、体验交流学习的最佳场所。宝山基地是全省最大,配套最齐全的户外拓展训练基地之一,其中更以其高空项目而让其他户外基地望尘莫及。宝山户外拓展全新的旅游方式——借助时尚创意的高空、陆地旅游运动项目,以独特体验学习的交流方式带给大家新的心灵震撼。让大家重新认识思考自身和团队的问题,我们的最终目的是改变。实现在旅游中娱乐,在体验中得到知识。
[户外拓展培训]:有实验证明,阅读和听到的资讯,我们只能学到10%,但体验过的事,我们却能收获80%。体验式培训是一种将培训溶入自身体验的一种学习方式,是现代人和现代团队全新的学习方法和训练方式。
[配合事项]:
1. 请于签订合约后,提供参加者名单及基本数据(含姓名、性别、年龄、学员的相关培训记录);
2. 服从教官的指令,视纪律为高压线;
3. 暂时忘记自己的性别、年纪和职务,愿意尽自己最大的努力接受各种考验不预设立场, 不将自己的观点强加于他人;
4. 训练期间请关闭所有通讯工具;
5. 训练期间,在无教官指导的情况下,任何人不得擅自活动或尝试各类冒险活动;
6. 积极发言,说出自己的真实感受,过去的、现在的 ……;
7. 请轻便着装(运动休闲服及运动鞋);
[保险情况]:
基地为参训公司每位学员提供价值为十万元的责任险;若有认为此投保金额不足者请在协议价格或门票价以外另行购买
[活动行程]:
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时间
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内 容
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目 的
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第一天08: 30
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抵达、更换迷彩服
纪律宣导/军事训练
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1、强调纪律、服从指挥2、集体荣誉不容懈怠
为拓展活动进行心理建设、建立活动认知
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09:00-10:00
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团队破冰
头脑风暴
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营造团队氛围;竞选团队领袖、授旗仪式、队名、
队长、队呼、队歌等
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10:00-11:00
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高空项目—空中抓杠
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提高心理调节能力与自信、突破自我
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11:00-12:00
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高空项目—合力晃桥
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引领参与者挑战自我,坚强信心;感受鼓舞、激励
的魅力,团队协作统一的重要性
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12:00-13:30
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中餐/午间休整
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补充能量/催眠
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13:30~14:30
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高空项目—高空V走
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分享帮助别人成功的成就感,领会合作的意义,默契
协作为共同的目标而坚持到底
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14:30~15:30
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陆地项目—龙吐珠
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有效的沟通,再接再厉…
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15:30~16:00
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陆地项目—毕业墙
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感受付出的快乐、感谢生命中给予支持伙伴,携手共同走过艰难历程,彼此的信任与支持
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16:00~17:00
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分享沙龙
全家福(集体合影)
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自我感悟、收获、沉淀…
留下美好瞬间,我们的明天更加辉煌。。。
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17:00
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返回
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收获满满。。。
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志闽宝山拓展训练基地
附件: 拓展训练介绍
拓展训练适用场合:拓展训练经常用于国内外知名企业精英团队、政府组织中高级公务员、高等院校校级领导的体验式培训。受到参训学员、企业和政府组织的高度评价。
拓展训练,又称外展训练(Outward bound),原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底,针对这种情况,汉思等人创办了"阿伯德威海上学校",训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后,许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来,训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。
拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括:游泳、跳水、扎筏、划艇等;野外课程包括:远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等;场地课程是在专门的训练场地上,利用各种训练设施,如高架绳网等,开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。
训练通常有以下四个环节:
1、团队热身。在培训开始时,团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解,消除紧张,建立团队,以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。
2、个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。
3、团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目,促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。
4、回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验,以便达到活动的具体目的。总结,使学员能将培训的收获迁移到工作中去,以实现整体培训目标。
拓展训练的显著特点有:
1、 综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。
2、 挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越"极限"。
3、 集体中的个性。拓展训练实行分组活动,强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。
4、 高峰体验。在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。
5、 自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。
6、 通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然。
附件:
干部在职参加学历教育和研究生
课程进修班等学习申报表(填写说明)
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姓名
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性别
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出生年月
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民族
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学历
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原毕业学校及专业
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工作单位及职务
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拟报院校及专业
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华侨大学 公共管理硕士(MPA)研究生
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拟报学历层次
或班次名称
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研究生
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授课
方式
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在职不脱产
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办班起讫时间
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2012年9月至2015年9月
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学费
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共叁萬玖仟元
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所在单位
意 见
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干部主管
部门意见
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备 注
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干部在职参加学历教育的研究生课程进修班等学习申报.doc